G. Dayan Vicente C.
El diagnostico inicia conociendo la situación actual de la escuela en la cual se reúne
todo el personal organizan y definen las formas para consultar las fuentes
de información que les facilite encontrar las problemáticas de mayor importancia
y obstaculizan los objetivos de la institución tomando en cuenta todos y cada uno de los integrantes de la
misma (internos y externos)
Se hará un enlistado de los problemas educativos que
se confortara y precisara con la información de otras fuentes para jerarquizar
el mismo. Y las formas de obtener la información
varía entre cada escuela así como cada una debe buscar sus propios
procedimientos. En los cuales haciendo un listado general de problemas educativos en el
cual se recogerá las opiniones de los
maestros, alumnos, madres y padres de familia, en el cual el primer pasó que se da, la escuela reconocerá
que efectivamente existen problemáticas. Luego conviene que todo el personal de
la escuela las discuta, analice y adapte de acuerdo con la situación propia de
su plantel y sus necesidades.
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