Cuando el aprendizaje obtenido por los niños no es satisfactorio se tiene a buscar las causas fuera de la escuela. Los resultados desfavorables en el aprendizaje se justifica aludiendo a condiciones extremas, como el nivel económico o el ambiente cultural y familiar de los niños.Las reuniones de maestros del mismo grado o ciclo y las de consejo técnico, son espacios favorables para comentar sistemáticamente experiencias, probables y soluciones relacionados con la enseñanza, así como proponer objetivos comunes, y diseñar de acción. El diagnostico de la escuela es una oportunidad para el director y los maestros establezcan acuerdo sobre la responsabilidad en el trabajo y los mecanismo de monitoreo y control de los procesos y resultados.
El supervisor y el director de la escuela son las personas encargadas de coordinar, evaluar, vigilar, orientar y corregir todas las actividades que realiza el personal del plantel a fin de que los alumnos alcancen los propositos educativos.
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