Para llevar a cabo el diagnostico de una escuela es necesario que el director junto con el colectivo docente, revisen la situación de la organización escolar y el desarrollo de las practicas pedagógicas con el fin de identificar los aspectos que dificultan la instalación.
Las practicas pedagógicas sirven para revisar y evaluar el desarrollo de las competencias comunicativas y la formación de lectores y escritores, con el apoyo de los acerbos de la biblioteca. Un aspecto relevante del diagnostico es conocer las necesidades de capacitación de los docentes en el desarrollo de las competencias comunicativas y en el fortalecimiento de los hábitos y capacidades.
Los diagnósticos escolares implican evaluaciones hacia áreas, funciones e integrantes del medio escolar. El diagnóstico es una tarea donde los actores reflexionan sobre los diferentes aspectos que componen la realidad de la escuela, si se cumplen las metas propuestas por los docentes y administrativos.
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